ПРЕПОРАКИ ЗА ОДНЕСУВАЊЕ НА НАСТАВНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ ЗА ВРЕМЕ НА НАСТАВАТА ОД ДАЛЕЧИНА

 

ПРЕПОРАКИ ЗА ОДНЕСУВАЊЕ НА НАСТАВНИЦИТЕ И УЧЕНИЦИТЕ

ЗА ВРЕМЕ НА НАСТАВАТА ОД ДАЛЕЧИНА

 

1.Општи одредби

Препораките се однесуваат на сите јавни основни и средни училишта и се во насока да се поддржи реализација на ефективна и ефикасна онлајн настава, да се обезбеди етичко однесување на наставниците и учениците за време на реализација на наставата од далечина.

2. Реализација на наставата од далечина

·         Сите наставни часови, по правило, се реализараат на МС Тимс, како средство за одржување на онлајн настава преку синхрона комуникација во рамки на Националната платформа за учење на далечина.

·         Учениците коишто имаат пристап до Интернет, наставата на далечина, освен на компјутер или лаптоп може да ја следат и на паметен уред или мобилен телефон.

·         За учениците коишто немаат компјутерска опрема, немаат пристап до Интернет или за учениците од социјално ранливите категории, училиштето треба да обезбеди пристап до наставните содржини во некоја друга форма којашто одговара на можностите на учениците (печатени материјали, ЦД и сл.).

·         Родителите/старателите се должни да го известат одделенскиот или класниот раководител за сите технички проблеми со пристапот до наставата на далечина.

 

3.   Правила на однесувања за време на онлајн наставата

3.1. Општи правила за онлајн наставата

·         Се препорачува сите камери да бидат вклучени за време на онлајн часот, освен доколку поради технички причини (слаба конекција или чести падови на истата) наставникот не наложи поинаку;

·         Микрофонот на учениците е потребно да биде исклучен за времетраењето на онлајн часот (опција “mute”), освен кога ученик одговара на поставено прашање од наставникот, поставува прашање заради нејаснотии поврзани со наставната материја во времето од часот кој ќе го определи наставникот.

·         Се препорачува одржување/следење на онлајн часовите на тивко место во домот, со оглед дека сите учесници на часот може да ги слушнат позадинските звуци кај оној кој зборува (шепотења и разговори, звуци од вклучен ТВ, лаење на домашни миленици и сл. звуци без оглед колку се тивки).

·         Не е дозволено снимање на онлајн часот од страна на наставниците или учениците.

·         За време на реализација на онлајн часовите се применуваат истите правила на однесување,како и на регуларните часови со физичко присуство во училиште и не се дозволени меѓусебни разговори за време на часот помеѓу учениците, преку вербална или електронска комуникација;

3.2. Присуство на онлајн часовите

·         Наставниците и учениците треба навремено да се приклучат на наставниот час согласно распоредот на часовите.

·         Присуството на онлајн часовите е задолжително, идентично како и при реализирање на наставата со физичко присуство во училиште.

·         Наставниците се задолжени да водат детална евиденција за присуството на учениците на секој онлајн час.

·         По правило, учесници на онлајн часот се наставникот и учениците од паралелката за кои е наменет часот.

·         Учениците немаат право да вклучуваат на онлајн часот други ученици од училиштето, односно ученици од друго училиште преку споделување на линкот за часот.

Секое постапување спротивно на точка 3.2. алинеја 1, 2, 3, 4 и 5 може да резултира со поведување и изречување на педагошки мерки во постапката утврдена во Правилнкот за педагошки мерки против ученикот, како и на други постапки пред надлежните органи.

·         Наставникот може да одстрани ученик од онлајн часот доколку ученикот:

-   на кој било начин го попречува одржувањето на часот;

-   се однесува недолично, вулгарно или дискриминирачки,

-   употребува непристојни зборови и/или вербално ги навредува останатите учесници на часот;

-   врши или поттикнува електронско насилство, постира коментари коишто може да се интерпретираат како навредливи, дискриминирачки или вознемирувачки, или испраќа електронски материјали со навредлива содржина кон останатите ученици и/или кон наставниците.

·         Во случај ученикот да е отстранет од онлајн часот поради некоја од наведените причини, истиот се евидентира дека е неоправдано отсутен од тој час, и против истиот може да биде поведена дисциплинска постапка и изрекување на педагошки мерки.

4. Одговорности на наставниците и учениците при одржување на онлајн наставата

·         Наставниците и учениците, во рамките на секој онлајн час, треба да создадат атмосфера за успешна реализација на наставата и процесот на учење, како и за поттикнување на соработка и почитување на другите.

·         За време на онлајн часовите, наставниците и учениците треба да промовираат учечко-поучувачка ефективна комуникација која што ги вклучува сите. Учениците треба да се мотивирани и активно да учествуваат во виртуелната училница.

·         При реализација на наставата на далечина се почитуваат насоките дадени во Планот за одржување на наставата во основните и средните училишта за определената учебна година,  Упатството за реализација на наставата во учебната година и другите насоки дадени од Министерството за образование и наука, Бирото за развој на образованието и Центарот за стручно образование и обука.

·         Наставниците при реализација на наставата на далечина треба да користат современи дидактички стратегии, методи и техники.

·         При комбинираната настава (учење на далечина и настава со физичко присуство) наставниците треба да го испланираат наставниот час со активности за подеднакво учество на сите ученици.

·         За време на онлајн часот секој ученик треба да биде активно вклучен.

·         Наставниците треба да водат сметка за потребите на учениците со потешкотии во учењето кои за време на наставата на далечина работат според индивидуална образовна програма.

·         Не е дозволена намерна опструкција на наставните часови.

·         Се препорачува наставникот да ја води дискусијата, овозможувајќи им на учениците да коментираат и да поставуваат прашања.

·         Дискусиите на онлајн часовите треба да бидат во насока на процесот на учење, да бидат конструктивни, важни и добро артикулирани. Комуникацијата треба да се води со почит и да се користи културно и пристојно изразување.

·         За време на онлајн часовите учениците треба да избегнуваат теми и разговори коишто го попречуваат процесот на учење на останатите ученици.

·         Несоодветните говори, разговори и дискусии не се дозволени за време на наставниот час.

·         За време на формалните облици на комуникација, учениците и наставниците се должни да водат сметка и за неформалните облици на комуникација односно користење на правописните правила и во електорнската комуникација (на пр. пишувањето пораки и текст само со големи букви се смета за викање, бидејќи тие се користат во случај не предупредување или известување).

·         Без оглед на начинот на реализација на наставата (онлајн настава или со физичко присуство) секогаш мора да се почитува мислењето на другитe.

·         Наставниците треба да ги поттикнуваат учениците на критичка и аргументирана комуникација.

·         Не е дозволено испраќање електронски пораки и содржини односно оптеретување на комуникацијата со наставникот со ирелевентни содржини или теми коишто не се поврзани со наставата.

·         На учениците не им е дозволено да ги откриваат лозинките за пристап до апликациите и Платформата на другите ученици.

·         И наставниците и учениците треба да ја почитуваат доверливоста, односно да не се објавуваат, постираат и споделуваат лични информации, фотографии, видео и аудио материјали за себе и за другите.

·         На Платформата/МС Тимс не е дозволено поставување и споделување на неформална содржина од забавен карактер или пак содржина што не е наменета за едукација, како и интернет врски коишто не се однесуваат на наставата или пак водат до малициозни содржини.

·         При учењето на далечина се очекува учениците да бидат независни и самостојни, мотивирани, посветени и дисциплинирани.

·         Учениците не смеат да практикуваат препишување и лажно претставување за време на наставата на далечина со цел стекнување предности во однос на другите од аспект на оценување на постигањата на учениците.

·         Секое прекршување на авторските права се смета за лична одговорност на корисникот на Платформата/учењето на далечина.

·         Учениците се охрабруваат да напредуваат, да се грижат за себе и за другите.

·         Наставниците се должни да се грижат за здравјето на учениците (оптеретеност на видот и ‘рбетот на учениците) при работата со ИКТ уредите и во текот на наставата треба да предвидат одмор за раздвижување, релаксација на видот и подобрување на циркулацијата.

 

5. Завршни одредби

За почитување на Препораките се грижат директорите на училиштата.

Препораките се објавуваат на веб-страницата на училиштето и на јавниот портал на Националната платформата за учење на далечина.

 

24 ноември 2020 година                                          Министерство за образование и наука

                                               

Повеќе..

4 Ноември, петто в одделение, 2020

Да се слави слободата е исто што и да се слави животот. Да се живее животот со целата своја достоинственост е да се почитува минатото и да се има одговорност кон иднината. 4 Ноември е ден на радоста на нашиот град кој оваа година се прославува во поразлични услови, но тоа не значи дека нашата среќа која ја споделуваме со него е помала. Овој литературно-музички рецитал изведен од страна на учениците од петто в одделение при ОУ„Елпида Караманди“ Битола е во чест на роденденот на Битола кој го посветуваме на Елпида Караманди и Стив Наумов по повод 100 годишнината од нивното раѓање.

 

 

Повеќе..

Eno Art UPCYCLED TREE CONTEST

Нашата ученичка Ана Полизовска , сега 7б, имаше учество во мај, 2020, на ENO Art апциклирачки натпревар кој заради ситуацијата со Ковид 19 го преименуваа во уметнички проект без натпреверувачки карактер. За успешно учество, од страна на Ено-организацијата, се доделени сертификати за ученичката, за менторот и за училиштето. Во интерес на јавно претставување на најинтересните изработки и испраќање на еко порака до јавноста, организаторите пуштија видео во оптег на you tube канал.

 

https://www.youtube.com/embed/BbcnRe6pwN0

 

Повеќе..

СООПШТЕНИЕ

     Почитувани учници во тек е номинацијата за дете правобранител и негови двајца замеици за учебната 2020/2021  година при нашето училиште Елпида Караманди.    

    Право на учество имаат сите ученици од VI до IX одделение со пополнување на апликациите и испраќање на емаил t.pece@yahoo.com , tdamcevska@gmail.com  , gordaaugri@freemail.com најдоцна до 15/10/2020. 

 

Формулар за Апликација

Повеќе..

Достигнувања на учениците на Државниот натпревар по природни науки ( петто и шесто одделение) одржан на 30.9.2020г.

На ДРЖАВНИОТ НАТПРЕВАР  по природни науки кој се одржа на 30.9.2020 учествуваа 4 ученика од шесто одделение и една ученичка од петто одделение.
Сите наши учесници се здобија со признанија за успех и тоа:
Ана Полизовска 6б -ВТОРА ДРЖАВНА НАГРАДА
Јана Поповска 6б - ТРЕТА ДРЖАВНА НАГРАДА
Дарко Петковски 6а -ТРЕТА ДРЖАВНА НАГРАДА
Ана Секуловска 6а - ПОФАЛНИЦА
Евгенија Наумовска 5б -ТРЕТА ДРЖАВНА НАГРАДА
Исто така, од целиот циклус натпревари по природни науки, се избрани ученици како НАЈДОБРО РАНГИРАНИ , т.е. рангирани според вкупните поени на општински, регионален и државен натпревар.
Дел од нашите ученици се во најдобрите!
Со сертификат  за
"Постигнат особен успех на натпреварите по природни науки во 2020 година"  се здобија учениците:
1 Ана Полизовска  6б  (86%)
2.Дарко Петковски 6а ( 86%)
1.Евгенија Наумовска 5б   (89%) 

https://biologija.yolasite.com/?fbclid=IwAR1zAT0aRJkYPkCgS4GsTqReIuhg8B2lgsECxrGUq6u6HVqQxajtelsRWKM

Повеќе..

ЈАВЕН ПОВИК за избор на идејно решение за лого, насловна фотографија и официјален назив на Национална платформа за учење на далечина

 

Министерството за образование и наука

објавува

ЈАВЕН ПОВИК

за избор на идејно решение за лого, насловна фотографија и официјален назив на

Национална платформа за учење на далечина

 

Дигитализацијата на националниот образовен систем во Република Северна Македонија е високо позициониран приоритет во програмата за работа на Владата и надлежните институции  во оваа сфера. Тоа е процес кој особено се интензивира во изминатите неколку месеци поради потребата од интервентно делување и вложување дополнителни напори за организирање на непречена формална едукација на учениците во вонредни околности и нетипични услови кои ги наложи појавата на пандемијата со Ковид 19.

 

Во таа насока, Планот за започнување на учебната 2020/2021 година предвиде изработка на Единствена национална платформа за учење на далечина која треба да им овозможи на учениците и наставниците да учествуваат во далечинско учење, со цел разработка и совладување на материјата предвидена во наставните програми за сите одделенија во основното и средното образование, преку одржување двонасочна комуникација на едноставен и прифатлив начин за сите.

 

Националната платформа за учење на далечина е веќе изработена и одобрена од пошироката јавност, а особено значајно е позитивното мислење на оние за кои истата ќе биде првенствено наменета. Следен „предизвик“ е избор на идејно решение за лого, насловна фотографија и официјален назив на платформата, за што Министерството за образование и наука се обраќа и особено ќе ја цени поддршката од учениците, како најголеми корисници на истата.

 

За таа цел го објавуваме и овој јавен повик, под мото ,,Од учениците, за учениците“.

 

Повикот е наменет за учениците од основните и средните училишта во Република Северна Македонија, кои можат да креираат и да понудат идејно решение за лого, насловна фотографија и официјален назив на платформата, индивидуално или во групи од најмногу до четворица ученици.

 

Секој ученик, односно група на ученици може да учествува во повикот со поднесување на едно или најмногу три идејни решенија. Идејните решенија се доставуваат на електронската адреса nacionalnaplatforma@mon.gov.mk, најдоцна до 22 септември 2020 година (16:00 часот). Во прилог на идејното решение потребно е да бидат наведени податоци за креаторот/креаторите - име и презиме, одделение, училиште и општина и контакт телефон.

 

Основни технички барања:
Графички предлог за лого и насловна фотографија
Логото треба да биде во векторски формат
Насловната фотографија треба да биде со висок квалитет 10MP минимум
Самостојно авторско дело на сите елементи - доколку се користат дополнителни елементи истите да бидат доставени и како посебни графички елементи.

Препорачани графички формати: .ai, .png;

Препорачани резолуции за лого презентација:
250px x 150px
350px x 75px
400px x 100px
160px x 160px?

 

Пристигнатите апликации ќе бидат разгледувани од страна на посебна Комисија формирана за оваа намена од страна на Министерството за образование и наука, а најдобрите 5 решенија ќе бидат поставени на официјалната страница на Националната платформа за учење на далечина на јавно гласање од стана на учениците.

Идејното решение (лого, насловна фотографија и назив на платформата) со најголем број освоени гласови од учениците, ќе биде избрано за официјално, додека за авторот/авторите ќе следува пригодна награда обезбедена од МОН и УНИЦЕФ.

 

Силно веруваме во креативниот потенцијал на младите во Република Северна Македонија и во нивната желба и подготвеност, заедно со институциите на системот да учествуваат во креирањето на тоа што е наменето за нив. Сигурни сме дека изразениот натпреварувачки дух и овој пат ќе ја поттикне иновативноста и учениците ќе помогнат во избор на најдоброто идејно решение за лого и назив на единствената Национална платформа за далечинско учење.

Секоја идеја вреди!

Повеќе..